행동주의 심리학의 대표학자 <존 왓슨>의 교육이론

1. 존 왓슨의 행동주의 심리학                                                                                                                      

  존 브로드스 왓슨(John Broadus Watson)은 1878년 미국에서 태어난 심리학자 및  행동주의 심리학의 창시자로 매우 유명한 학자 입니다.  왓슨은 심리학에 대한 연구한 내용들을  인간의 행동을 관찰하고 예측할 수 있는 <과학>으로 발전시키고자 노력했습니다.  왓슨은 인간 행동은 태어날때부터 가지고 있는 <유전적 요인>보다 발달 하는 과정에서 접하게 되는  < 환경적 요인>이 학습에 의해 결정된다며  발달 환경의 중요성을 강조했습니다. 그 후 왓슨은  "인간은 환경의 산물"이라는 기본철학을 바탕으로하여 인간의 모든 행동을 수정하고 더 나아가 학습을 촉진하는데 도움이되는 < 체계적인 방법론> 을 제안하기도 했습니다. 그의 대표적인 저서를 3가지 소개하면 다음과 같습니다. 첫째 저서인 <행동주의(Behaviorism) (1924)> 는 왓슨이 주장하는 행동주의 철학과 원칙을 가장 체계적으로 설명해준 대표적인 저서로 유명한 저서입니다. 둘째 <아동의 심리학(Psychological Care of Infant and Child)>은  아이들의 행동 발달과 함께 양육의  원칙에 대해 저술한 책이며, 셋째로 < 심리학의 목표(Psychology as the Behaviorist Views It)>은  여러가지 원칙중 행동주의 기적인 원칙을 세밀하고 구체적으로 제시한 논문입니다. 

2. 존 왓슨의 행동 심리학의 원칙                                                                                                                 

  왓슨의 교육철학은 행동주의 심리학의 원칙에 기반하며, 학습이 환경적 자극과 반응의 관계에서 이루어진다는 점을 강조합니다. 그의 철학은 다음과 같은 주요 내용은 5가지로 정리되어집니다. 첫째 <환경 결정론>  인간의 행동은 유전이 아니라 환경적 요인과 학습 경험에 의해 형성됩니다. 둘째 <조건형성>  특정 자극에 대한 반복적인 반응을 통해 행동을 학습하고 수정할 수 있습니다. 셋째 <관찰 가능한 행동>  심리학은 관찰 가능하고 측정 가능한 행동에 초점을 맞춰야 합니다.넷째 <보상과 처벌>  행동을 강화하거나 억제하기 위해 보상과 처벌을 효과적으로 활용됩니다. 다섯째 <아동 양육의 과학적 접근>  아동을 훈련 가능한 존재로 간주하고, 체계적인 양육과 교육이 필요합니다.  위외같이 심리학자 왓슨은 학습이 영아부 터 시작하여 체계적으로 이루어질 수 있다고 주장하였으며 나아가  이 이론은 환경을 적절하게 설계하게되 원하는 행동을 만들어 갈 수 있다고 주장했습니다.

3. 행동심리학면에서본 유아교육의 시사점                                                                                   

  존 왓슨의 행동주의 이론은 유아교육에서 아동의 행동을 분석하고 환경적 요인을 조절하여 학습을 촉진하는 접근법에 깊은 영향을 미쳤습니다. 그의 이론이 유아교육에 미친 주요 영향은 다음과 같이 5가지로 설명되어집니다. 첫째 < 체계적 강화>  유아가 올바른 행동을 할 때 보상을 제공하여 행동을 강화합니다. 둘째 < 행동 수정> 은 부적절한 행동을 줄이고 바람직한 행동을 유도하는 학습 방법 개발을 설명하고 있습니다. 셋째 < 환경 설계>  유아의 학습 환경을 조정하여 긍정적인 행동을 촉진해야함을 설명합니다. 넷째 <습관 형성>은  반복적인 훈련과 조건형성을 통해 유아가 일상적 규율을 따르도록 지도해야함을 말합니다. 다섯째 < 양육 지도>는  부모와 교사가 일관된 규칙과 강화 방법을 사용하여 유아의 발달을 돕도록 함을 설명합니다. 

4.  왓슨 철학의  강조점                                                                                                                           

왓슨의 철학은 유아의 행동을 객관적으로 관찰하고, 환경을 조정하여 원하는 결과를 이끌어내는 데 중점을 두었습니다. 특히, 그의 연구는 문제 행동을 교정하거나, 유아가 긍정적인 학습 태도를 형성하도록 돕는 행동 관리 프로그램의 기초가 되었습니다. 또한, 왓슨의 이론은 유아가 경험을 통해 학습한다는 점을 강조하며, 놀이와 활동 중심의 학습이 아닌 행동 중심 학습 모델을 도입하는 데 기여했습니다. 이러한 접근은 현대 유아교육에서 행동 발달과 학습 동기 형성에 대한 연구와 실천의 토대가 되고 있습니다.